过视频通讯的方式进行报告，还有网络直播进行实时播放。

　　其他人都可以通过网络直播来看报告内容。

　　之前有一定的媒体宣传，国内观看人数就超过五十万人，只不过后来人数越来越少，因为普通人根本不可能听得懂。

　　但即便只有一万人，也是课堂上不能相比的。

　　只可惜，灵感值并没有获得爆发式的提升，二十分钟近五十点的提升也很不错，但相对于人数来说就不算什么了。

　　“类似的研究，普通人几乎不能带来灵感。”

　　“能听懂就是基础的门槛，但大部分是听不懂的，所以面向普通人的直播并没有意义。”

　　这是遗憾的地方。

　　王浩还在思考另一个问题，“录制视频也不会有效果，因为灵感的反馈是即时性质的。”

　　“但是，直播也会存在信号延迟的问题，那么会不会有一些人因为信号延迟，就导致反馈不及时？”

　　“或者是因为距离太远，但是灵感是怎么传到脑海里的？”

　　“……”

　　当深入去思考系统有关的问题，就发现根本就无法用现有的科学来解释，大概也因为系统本身就‘不科学’，或者是远远超出现有的科学水平，只是一个判断正确方向的功能，就绝不是程序能够做出来的。

　　“大概不是一个维度的东西？”王浩最终还是摇摇头，最少以现在的水平，根本不可能理解系统。

　　他还是专注于研究。

　　一次报告会获得了很多的灵感，也让他对于研究有了把握，感觉再进一步就能完成了。

　　电磁力，广义上来说，包含的范围就太大了，比如，推力、拉力、支持力、弹力、摩擦力，等等。

　　这些力看似和电磁力无关，实际上，全部都属于电磁力。

　　电磁力描述的是分子、原子之间的斥力和引力，当物体相互接触的时候，原子之间的斥力和引力就占据主导地位，进而形成了包括推力、拉力、支持力等一系列的力。

　　但是，有关电磁力的研究是在‘狭义方向’上，也就是普通人常规理解的方向，包括电场、磁场、静电力等等。

　　王浩的研究还无法覆盖太大范围，他暂时只是针对导体通电状态，内部微观形态进行研究，以此对于磁场受力进行一种新的解释。

　　通电导体在磁场中会受力；同时，磁场中运动的导体会产生电势。

　　这是高中物理的电磁场力知识。

　　现在大多数基础的解释，都是和电子的运动直接相关，但实际上，参与反应的可不只是电子，因为相对原子核来说，电子的质量可以忽略不计，受力再大也不可能带动导体运动产生宏观的力学反应。

　　导体受力的过程，肯定是原子核和参与的，其底层的基础依旧是原子和原子之间的相互作用。

　　就像是普通的推力一样，只有原子和原子相互作用，才能够产生如此明

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